Case analysis
双减政策的落地
7月24日，教育部官网正式公布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件，正式宣告“双减”政策落地。
国家此次对课外培训“重拳出击”很大程度上也与提升生育率的目标相关。在当前导致居民生育意愿持续下滑的种种因素中，越来越高的教育负担是其中的重大因素，因此，规范课外培训、降低教育成本、给家庭养育减负，成为了提升生育率的重要措施之一。
此次“双减”政策主要针对义务教育阶段学生的学科类课外培训，要点如下：
1） 市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。
2） 业务范畴上：线上线下在节假日/休息日/寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。
3） 融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。
4） 营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。
总体来看，政策的监管严格程度大超预期。
其一，强制目前的学科培训教育机构都要转型，并且只能转为非营利性，意味着学科类培训机构基本失去投资价值；
其二，办学的时间受到了严格限制，意味着原本的办学场景基本消失，行业需求将大幅减少；
其三，不允许上市，意味着当前已经上市的教育培训机构，只能选择剥离学科类培训业务，或者退市。
双减政策的焦点
我过正在进行一场非常重要的教育变革，而这场教育变革指向明确——停止内卷，教育均衡，改变教育生态。
教育的内卷会带来什么？
让家长教育成本不断增加投入，孩子精力被网课榨干，最后受害受累伤钱的不就是每一个小家和孩子了吗？
不仅对家长金钱上、精力上带来压榨，还给孩子带来身心健康的吞噬。并且应付考试型的培养出的的人才和国家所需要的人才不匹配,这个社会缺的不是高分名校毕业生而是自主创新型人才。
教培机构关门后家长怎么办？
家长担心的，无非就是教培机构关闭后，好老师不在了以后孩子补习还能找谁？
原本低价的培训班后续可能会改成高价一对一辅导班，这笔钱不仅不能省还会多出很多，最后能上得起辅导的班的，能够听名师讲课的，能够获得好的学习资源的，可能只有那些家庭条件好的孩子了。
家长的担心，基于现在老师的教学质量。
某学校的老师讲课能力参差不齐，有的是照本宣科，有的还能中规中矩，有的老师妙趣横生让孩子学习兴趣大增；
而一些老师讲课能力比较差，孩子学习跟不上进度的，可不就需要去补习班补一补吗？这时候却把教培机构一棍子打死，还不允许寒暑假补课、休息时间补课，家长又不会，这成绩如何提升的了？
授人以渔不如授人以渔
这几天台风在侵扰江浙沪，风力甚至达到12~14级，而台风对高楼大厦是一次严峻的考验。
中国第一高楼的上海中心大厦，高达632米，在台风中发生摇晃，横向摆动的幅度甚至会超过1米。
有网友关心：“楼会不会被风吹倒啊？”
国外一名叫justin的孩子，有一个Youtube频道，讲解各种科普知识。
Justin也对大楼的安全产生了好奇，并且自己去寻找答案。
经过研究发现，原来那些高楼大厦里，都会安装一个叫做“阻尼器”的东西。
阻尼器可以抵消外界的冲击，从而保证大楼在狂风、地震中安然无恙。
他不满足于理论知识，还进行了实验探索。
他用乐高搭了两栋建筑。
将阻尼器悬挂在第二栋建筑内。
紧接着，他摇晃桌子，模拟地震的冲击，结果左边那栋建筑东倒西歪，而右边那栋装了阻尼器的建筑却岿然不动。
就这么一个简单的实验，孩子立刻明白了阻尼器的功能和作用，也明白了狂风中高楼屹立不倒的原因。
这种就是孩子的主动学习能力的培养，而不是一味地问家长和老师。
要让孩子养成自主学习能力的习惯，从根源解决问题，而不是短暂的知识类补习。
通过完成学习活动的提升孩子自身各种能力，让孩子发现并挖掘自己潜在能力，并且养成好习惯，从而提升学习成绩，变身学霸！
聪明的家长都是这样选择的
为什么报了很多学科辅导班，成绩依然上不去？
为什么拿起手机就很精神，谈到学习就蔫儿了？为什么很努力地学，学习效果还是不太好？为什么上课总走神儿，听课效率低？为什么订计划了，也坚持不了多久？为什么考试的时候总是粗心答偏题？
“孩子做作业要大人守着，电脑一玩一整天，睡觉、吃饭、上学都得催，总之，大事小事，都得大人看着，否则，别指望他能自己做好。”
每个家长都希望自己的孩子能够自觉不用大人管，省时省力，又省心。
让孩子掌握科学学习方法，养成自主学习能力的好习惯是最好的捷径。
让孩子有权选择自己的梦想，更有能力主宰自己的人生。
那么《36小时学习能力▪提分规划训练营》就是帮助孩子解决困境的最好的途径。
资深心理咨询师，看懂孩子行为，治标更治本
北京师范大学学业规划研究中心通过多年探索、研究和实践，找到了影响孩子学习能力最核心的因素，并研发出一套帮助孩子提升学习能力的训练辅导体系，在充实尊重学生的个性发展的基础上，强调对学生的自主选择、自主性学习的培养，更加关注孩子发自内心的成长需求。
几年来，已经帮助了 3000+ 孩子，重塑学习动力和信心，掌握科学的学习方法，并在学业上取得了自己的进步和成长。
影响 2000+ 家庭，通过对孩子的学习动力提升，解决家庭内在和谐，亲子关系更加圆满。
为了更深度、体系地帮助到孩子，2021年这个暑假，博恩生涯规划研究院的老师们，再次深度研发设计了最新的学业能力提升课程体系，帮助孩子们找到生命的箭靶子，提升学习能力，找回生活和成长的信息！
2021年，我们已经为小学阶段的学生专门开设了两期，中学生开展了一期“高效学习法训练营”。
第一期训练营
包括有效预习课业、课堂专注力、超级笔记记录方法、从遗忘看科学复习、夯实完整知识体系等方面，课程规划为15小时时长共5次授课，旨在培养与学习相关最基本的、核心的方法、能力与习惯。
第二期训练营
包括学霸的时间有效管理、善做作业和高效记忆。主要介绍系统的、基于学习的自主规划时间能力、如何更高效做作业的方法以及5种高效记忆方法。
此部分课程规划为15小时时长共5次授课，旨在培养孩子自主学习的能力、掌握记忆的有效方法。
接下来8月12日将为中学生开展第二期训练营。我们把这些学习法总结提炼为“3924”：即
三大体系、九个方面、24个实用性特别强的方法。
这个暑假，我们一起出发，迎接“焕然一新”的自己。
现面向中学生第二期“高效学习法训练营”火热招生中。
学员评价
老师讲的太好了，后悔没早点来上，这样对娃效果会更好！
我还是孩子同学家长给推荐的这个课，通过课程体现的内容，实践到孩子身上，确实改变了许多。
可以，我是上期这期都有参加！老师，下期可不也可以继续报名学习。
训练营时间：
ONE课程时间
8月12日——8月15日（为期4天）
早上9：00-12：00
下午14：00-17：00
学习收获通过训练营你会收获什么？
通过全面自我探索，更加了解自己，发现自己潜能优势，找到学习内驱力。
通过科学时间管理和规划，确立学习目标和人生目标，让成长的脚步更有力。
通过科学专业的训练，掌握最适合自己的学习方法和工具，让学习更轻松更高效。
通过学习心态的调整，找回最佳的学习状态和动力。
