近日，教育部在回答疫情对今年高考安排的影响中表示，教育部目前正密切关注疫情发展变化情况，综合研判各方面因素对考试组织工作的影响。
其中表示今年高考考生人数预计过一千万，出行情况是否有可行的方案有待评估。
现在还有很多同学依然无法开学，考生和家长最关心的问题就是：什么时候开学？高考会不会推迟？高考形式会有变化吗？综评和强基还能报名吗？
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高考是否还会推迟？
针对疫情对今年高考安排可能产生的影响，教育部将重点做好三项工作：
1.与有关部门及地区会商研判疫情发展情况，研判疫情走势；
2.正在组织专家评估疫情对考试组织、考场防疫、交通出行的影响。今年高考考生人数预计过一千万，他们的出行情况是否有可行的方案有待评估。此外，命题制卷也需要考虑将命题老师集聚在一起的防疫措施安排等各方面因素。
3.高三学生及家长特别关注高考方案问题，教育部将稳妥审慎研究今年的高考实施方案，相关工作安排将及时向社会公布。
另外，网传“教育部正式通知：今年高考延期至6月26日举行”的消息，已经被证实为谣言。教育部官网及官方渠道并未发布高考延期通知相关文件。
中小学什么时候才开学？
早前，教育部印发通知强调，要精心谋划中小学开学工作，扎实做好高校开学准备。原则上疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。
不同省市情况又是如何?
贵州：高三、初三年级3月16日正式开学，其它学段视下一阶段疫情防控情况，经科学评估后再向社会公布。是全国首个明确开学日期的省份。
青海：普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学；初中学校原则上3月16日至20日陆续开学。这是全国目前确定最早开学的省份。
西藏：西藏自治区本次疫情感染人数较少，截止今日累积1人，且已治愈出院。为了确保万无一失，才继续延迟开学至3月20日，根据教育厅通知，3月21日将会陆续开学。
江苏：3月9日前各级学校不能开学，但根据省内报媒报道，目前江苏省各项校园工作已经全部落实到位，但仍要执行教育部指导的错峰/错时/分批开学方针，部分学生总数较少的中小学学校，已经按照3月16日开学节点在考核落实情况了，一切准备就绪。
强基综评还能报吗？
除了推迟开学以外，教育部还下发了《教育部部署教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案工作》，其中明确指出近期各地各高校将举行的特殊类型招生考试、高职分类招生考试等一般应推迟进行。
从目前公布的强基计划报名流程看，强基计划在3月底公布招生简章，4月份报名。由于疫情影响，强基计划可能也会推迟，与综合评价都集中在4月份报名。
今年高考命题有什么变化？
考向1：基础性：强调基础扎实
高考关注主干内容，关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。
考向2：综合性：强调融会贯通
要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。
以必备知识为例，各个知识点之间不是割裂的，而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连，形成具备内在逻辑联系的整体网络。
考向3：应用性：强调学以致用
高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。
考向4：创新性：强调创新意识和创新思维
高考关注与创新相关度高的能力和素养；考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。
考向5：2020年命题如何体现基础性、综合性、应用性和创新性？
试卷将包含一定比例的基础性试题，考察学生基础知识，试题难度可能会有一定程度降低；
试题之间、考点之间、学科之间相互关联，交织成网，对学生素质进行全面考查；
使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、社会热点中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值；
合理创设情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，善于发现新问题、找到新规律、得出新结论。
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